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东莞中学创建东莞市科普特色学校工作总结
作者:佚名 文章来源:东莞中学 点击数:6623 更新时间:2008-04-29 21:02:20 | 【字体:
 

东莞中学是一所全国示范性普通高中,学校科技活动的开展有着悠久的历史,特别是高中新课程改革以来,学校结合课改精神,成立了科技活动领导小组,由学校校长担任组长,主管教学的副校长和一位教导处副主任担任副组长。领导小组还吸收部分科技辅导教师参加,其中有5位教师是东莞市青少年科技教育学会的会员。学校每学期都成立多种多样的科技活动小组,让学生志愿参加并纳入校本选修课程,在东莞中学已形成了良好的科技活动氛围,达到了学校教育为个人的发展打基础,科学普及为个人“终身教育”提供保障的目标。下面对学校科普教育相关工作总结如下:

一、建立有效机制,营造良好的科普工作环境

为进一步推动学校的科技教育活动,深化课程改革,学校已将科技活动纳入学校的五年发展规划,同时把它归为校园文化建设的一部分,提出了学校科技活动的发展规划,在实施过程中主要经验有:

1.领导重视。与大多数学校一样,学校在开展科技教育活动中,首先遇到是时间、队伍、经费三大难题。面对这些难题,学校成立了由学校主要领导牵头,各有关部门主要负责人参加的科技教育领导小组,负责组织协调全校的科技教育活动,从组织上保证各项活动的开展和落实,提高工作效率。其中领导小组的主要职责是:制定学校课外活动的规划,督促课外活动规划的实施,负责课外活动的管理,进行课外活动的指导。

2.形成传统。学校把科技课外活动作为培养学生的重要手段,是学校长期坚持的方针。从80年代的单一的学科兴趣小组,发展到现在全校性的学生社团,同时一年一度的科技节已经开展了17届,无论是教师还是学生都十分重视这项活动,科技活动已经成为学校的传统和特色。

3.广泛的动员。学校科技活动参与面要大,才能形成浓郁的氛围。通过由原来的兴趣小组组织起来形成学生社团,学生接触面扩大了,交流的机会增加了。同时按照学校课程要求,高中三年每个学生必须完成一定的科技活动课程,从而使科技活动教育得到了落实。

4.建立激励机制。学校每学年都对科技活动中组织学生参与活动以及指导学生成绩突出的教师进行物质奖励和精神奖励,同时也对在活动中表现突出的班级和学生给予奖励,有利调动了广大教师和学生参与课外科技活动的积极性。

二、组建优秀师资队伍,保障充足活动经费

1.加强师资队伍建设。目前我校有一支专兼职结合,兼职为主,内外结合校内为主的科技辅导队伍。建设一支具有一定数量的高水平的相对稳定的科技辅导员队伍,对学校科技教育活动成败的起决定因素。为此我校先后聘请长期从事科技教育的专家为学校科技活动顾问,同时还在校内选拔一批年纪轻,有朝气,思想活跃,善于学习和接受新事物的青年教师参加智能机器人、计算机软件、气象、航模、科技创新等方面的培训,逐步把他们培养成为学校科技教育工作的骨干和中坚。在组建科技辅导员队伍的同时,还注重培养和提高全体教职员工的科技素质。学校经常请教科院等部门的专家来校讲学,从教师如何走进新课程谈起,引导教师解读基础教育课程改革纲要。促使教师学会创设优秀的科技活动方案,逐步成为学生探究发现的组织者、管理者、帮助者、促进者。通过上述各项活动的开展,使全校教师的科学素养都得到了不同程度的提高,初步涌现出一批能独立开展科技教育的教师,为今后在更大范围更深层面上深入开展科技教育活动,做了必要的人才储备。

2.经费保障。结合校区的配套建设,学校一次性投入建设了天文台、智能机器人活动室、航空模型活动室等、探究实验室,建立植物园、气象园等。学校还十分注重科技环境建设,在教学楼之间开辟了科普画廊展牌向同学介绍科学的基本知识,使学生们随时都能受到科学知识的熏陶。为拓宽科技活动的资源领域,我们还在下面镇区建立了素质教育实践基地,定期组织学生进行农业和生态考察,让同学在传统农业和现代农业的对比中认识科学技术是第一生产力的内涵。在生态考察中感受环境在人类可持续发展中的地位和作用,体验人与自然和谐的重要性。在经费投入方面,学校对开展科技活动同其他经常性教育教学活动等同对待,在活动初创时期还给予一定程度的倾斜。目前学校开展的各项科技活动,除必要的直接材料费和交通食宿费由学生自己负担外,其他费用一律由学校负担,并在人员投入和交通工具等方面提供保证。

三、突出工作重点,打造科普示范亮点工程

   结合我校的实际工作情况,在开展科普教育的过程中,我校本着突出重点、加强创新的指导思想,重点打造一批优势科普教育活动项目,其中开展的各项主要活动中较突出的有:

1.青少年科技创新大赛。

全国青少年科技创新大赛是由中国科协、教育部、科技部、国家环保总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金会和承办省人民政府共同主办的一项全国性的青少年科技竞赛活动。创新大赛作为我国中、小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式,目前已成为国内面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。大赛的内容包括青少年在科技实践活动和研究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究项目的评选、优秀科技实践活动的评选与展览、少儿科幻画作品的评选与展览及优秀科技教师的评选。

我校根据学校的发展需要,同时结合学校的课程改革以及良好的学生素质,近年来不断在青少年科技创新大赛上投入人力和物力,成立了师资队伍。目的是通过参赛促使青少年深入理解科学、技术与社会的相互关系,激发其对科学的兴趣,培养他们对社会的责任感,通过知识的学习、技能的掌握和活动的参与,使广大青少年初步领会科学的方法论,提高其观察能力、思维能力、创造能力和实践能力,从而促进其科学素质的全面提高,同时也形成东莞中学的办学特色。

2.无线电测向

该项活动是一项科技性很强的竞技体育项目,参加者在技术训练、竞赛的过程中体力、智力、技术都能得到很好的锻炼,我校将其作为科普活动进行开展已有十五年的历史,目前我校无线电测向活动朝着普及性、专业性两个方向发展。一方面利用学校科技节、校本课程开展的机会在学生中进行普及和推广,形式包括科普讲座、图文展览、第二课堂等,另一方面通过选拔、技术训练、竞争淘汰等过程,培养具有较高专业技术的学生参加全国青少年无线电测向竞赛。近年来我校在全国、省的各类比赛中都取得了优异成绩。在2006年的全国青少年无线电测向竞赛中我校获团体一等奖、个人单项第一和第三、第五的好成绩;在2007年广东省青少年无线电测向竞赛中我校获得团体优胜奖和个人单项第三、第五的成绩。

3.一年一度的科技节

我校结合全国的科普活动月活动,在每年五月都开展科技节活动。其主要内容有:

(1)科技制作作品展

包括结构模型制作、电子小制作、小发明创造等

(2)简易机器人灭火、足球比赛及演示

以通用技术第二课堂《简易机器人》的学员为主要比赛选手,通过比赛和演示来吸引学生的兴趣,让更多学生了解机器人的组成及运作。

(3)计算机现场组装及维护知识介绍

通过现场组装多媒体计算机,让学生充分了解计算机内部结构以及它的工作流程,同时通过组装,学生可以学会一些计算机的常见故障的维护方法,对学生在日常生活中更好使用计算机有很大的帮助。

(4)科技视频展

选取视频类型有各种发明、人物介绍、机器人视频等,通过这些视频扩大学生视野,让学生了解一些高新技术。

(5)游戏类

主要设置以下一些游戏:吹硬币,乾坤大挪移,千人震,科技谜语等等。

(6)比赛类

设置以下比赛:计算机现场组装、简易机器人灭火、火星登陆、跳绳发电、水火箭、测定科学楼高度、测定沙子的摩擦系数

4.科普讲座和环保宣传

如何在课外活动里开阔学生的视野,如何拓展学生的知识面,我们在方法和内容上一直在进行了不断的尝试,也取得了较好的效果。操作方式上是讲座、板报宣传、科普小论文评比等三个方面:

莞中讲座:主要有以下几种形式

1)利用每周三第二课堂活动时间进行了系列的科教节目展播,通过录制编辑科学家的故事、影响世纪进程的重大实验等人文、科学节目,分别在非毕业班进行播放,从而让学生了解科技前沿知识,从中学习科学家的优良品质。

2)通过组织历史、政治等科组结合本学科知识进行专题讲座,使学生的知识面得以扩展。

3)加大了心理教育工作力度。学校有两位专职的心理健康教育教师,开设了专门心理健康课程,同时还针对高中生各个阶段的心理特征,举办相应心理健康专题讲座。

一般每次讲座的内容和主讲人,事先用海报向全校学生公布,由学生自愿参加。

宣传板报:一是由各学科组负责安排,内容是各学科的前缘知识或生活小窍门等等,二是由学生安排,主要是结合各种纪念日(如地球日、科技周等)进行学生的手抄报、电脑小报的展评,让学生在组织材料的过程中学习知识。

科普小论文:很多时候与研究性学习结合在一起,目的是通过学科教师指导,来培养学生独立思考和独立判断的能力、激发学生对周围事物的关心、促使学生表达能力的提高。

5开展课外活动兴趣小组活动。

我校全面开展的课外活动不仅内容丰富,而且形式多样:有读书小组、小发明制作、无线电、演讲和朗诵、课本剧小组、书法小组、文学社、电脑小组、网页制作、插花艺术、业余电台、DV摄制、文学欣赏、英语口语、摄影、化学兴趣小组、物理兴趣小组、生物兴趣小组、管乐队、合唱队、棋社、篮球兴趣小组、排球小组、羽毛球小组、足球小组等项,这些活动一般是每周安排一次。同时我们还开放物理、化学、生物、电脑实验室、图书馆生物标本室等场所,充分拓展学生活动的空间,提高学生动手能力和实践能力,培养了学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好品质,促进了学生的和谐发展。为此,我校每年都举行手抄报比赛、小发明、小制作比赛、演讲比赛、环保知识比赛,举办摄影展、插花艺术作品展、电脑绘画展、手工艺品制作展等,为学生才华的展示提供必要的舞台

 

经过全校师生的共同努力,辛勤的汗水换来了丰硕的成果,在近两年来的青少年创新大赛上,我校有8件作品获市级一等奖。学生的研究性学习论文获省级奖励10篇,在各类学科竞赛中获省、市奖励50多个。在今后的科普教育工作中,我们将继续努力,同时将不断完善以下两个方面:

1、加强积累:每个教师刚开始抓课外活动,都面临着无资料、无经验,很多东西靠的是教师去积累、收集。我们将鼓励和引导教师不断学习与积累,逐步形成我校科技教育的特色项目。

2、抓好动手制作活动、探究研究型活动:结合高中新课程的实施,在动手制作和探究学习上,加强学生培养,培养学生的学习主动性和科学精神。

 

 

东莞中学

〇〇八年四月

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