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崇尚科学 追求创新 全面提升学生科学素养
——东莞中学松山湖学校创建东莞市科普特色学校工作总结
作者:佚名 文章来源:东莞中学松山湖学校 点击数:6783 更新时间:2008-04-29 21:00:12 | 【字体:

 

我校是2005年新创办的一所市直属学校。学校以“对学生的终身发展负责”为宗旨,把培养学生的科学素养和人文精神作为学校工作的根本目标。两年多来,一直坚持开展科学教育和科普活动。现将学校开展科普活动的有关情况简要总结如下。

一、学校开展科技教育的基本条件介绍

1.教育设施条件

学校占地500亩,学生活动场地宽阔,具有开展户外科技类活动的有利条件。学校中学部拥有一座综合性实验大楼,内有物理实验室7间、化学实验室7间、生物实验室7间、科学探究室3间、电脑室4间、多媒体语言教学室2间、电视制作室1间、电视直播厅1个。小学布拥有一座综合功能大楼,其中与科学教育有关的有:信息技术室2间、科学探究室2间、综合活动室2间(创造发明活动室和“三模”活动室各一间)、多媒体语言室2间、天文馆1座。学校设有长达15的科普宣传栏;已建立内容丰富、对社会发布各类信息的网站,其中设有科普教育专栏。

2.师资队伍建设

学校师资队伍力量雄厚,学科种类齐全,由全国招聘的优秀教师具有良好的科学素养,能全面地对青少年展开科学教育,组织科技活动。学校设立由校长黎德文任组长的科技教育活动领导小组,由学校教导处分管科技创新活动的副主任任副组长,并有5名教师任小组成员,分管发明创造、机器人、三模、综合实践、奥赛等五项工作。多名教师先后被评为市优秀辅导员。在市科协、市教育局等6单位联合举行的评选活动中,学校被评为2006年东莞市青少年科技活动先进学校。

二、学校开展科技教育的具体措施

1.按新课和标准开设相应的课程

按国家的课程规定,开好开足与科学教育有关的全部课程,如初中的综合实践、计算机课程,高中的通用技术、信息技术课程,小学的科学等课程。把计算机技术、科技知识教育纳入到学校的常规教学中,信息技术对从初一到高二5个年级开课,每周一个课时,传授学生计算机操作技能及多媒体技术、网络技术的应用知识。通用技术对高一和高二两个年级开,每两周一个课时,传授学生科普知识,引导学生进行新技创新实践。

2.开发科学教育类的校本课程,涉及天文学、地球、生物、信息、机械、电学、光学等方面的科学知识,共20余门。

1“电脑制作”校本课程:传授电脑绘画、电脑动画、网页制作、程序设计等计算机操作技能,是信息技术课堂教学的延伸。

2“学生电视台”系列校本课程:学校建有专门的学生电视台活动室,置有演播室、编辑室和整套的摄录编系统,每周开展学生实践活动。学生自拍、自编、自导制作学生电视节目,定期在校内有线电视网中播放。对于学生电视台活动学校正在着手进一步的调整当中,计划把它与学生德育、学校管理配合起来,更好地发挥它的作用。

3学科竞赛校本课程

①“信息学奥赛”校本课程:对爱好计算机程序设计的学生我们每年都会把他们组织起来,安排专门的老师坚持长期、系统的培训辅导,传授学生计算机程序设计语言、设计算法等知识,为他们日后成长为计算机软件人才奠定基础。

②生物奥林匹克竞赛:高中从高一开始,初中学生从初一开始,组织对本学科有兴趣的同学安排专门的老师坚持长期、系统的培训辅导。

4)植物压花贴花

20062007学年,赖桂婷、李新庆、卢静三位老师指导学生开展压花贴画活动。老师引领学生走进大自然,体验大自然之美。在充分研究了各种植物特点后,对于不同植物选用不同方法处理。依据个人创意,创造出多幅作品。其中“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“四小天鹅”等优秀作品,在全校艺术节展出中好评如潮。

5)昆虫标本制作

20062007学年,赖桂婷、李新庆、卢静三位老师指导学生开展昆虫标本制作。在活动中,共采集10余目,50余种昆虫。师生共同努力,攻克技术难题。在艺术节展出中,许多同学被精美的蝴蝶、甲虫深深吸引。
   
6)“智能机器人”校本课程:我校建有智能机器人活动实验室2间,每周三、四下午定期开展学生动手实践活动,培养学生在人工智能、自动控制等方面的科技素养。

    7航模比赛

学校做到三定:定教师:小学部教练:莫春荣;中学部教练:万飞、戴昱晖;定时间:每周活动三次,每次1小时;由于落实到位,成绩非常突出(见后面成绩)。

3组织全部高中学生参加研究性学习,通过亲历亲为的科学探究实践,获得真实的科学研究的感悟,增长科学知识。目前学生已完成100余个课题的研究性学习并写出研究性学习报告100余份,并有多个研究案例获奖。如:

1)动物的本能行为与习得行为——基于仓鼠和蚯蚓的实验研究

2007年第22届广东省青少年科技创新大赛,谢倩老师辅导学生李伟坚参加的项目《动物的本能行为与习得行为——基于仓鼠和蚯蚓的实验研究》获得省科技创新成果二等奖,撰写的论文《动物的先天性行为与习得行为》获2006年东莞市科技创新大赛一等奖

2)探究被子植物生活史(向日葵、黄豆)

为了帮助学生更加深入了解教材中关于植物各个结构和器官,及其各项生命活动,我们种植了向日葵和黄豆两种植物。学生细致地观察了根的萌发,子叶的生长,茎的伸长,叶的生长,以及向光弯曲等现象,了解植物的生活史。

3)课题研究

物理科组申报的“发明创新教育与校本课程开发的研究”课题,已列入“十一五”国家级科研规划课题,进行深入研究。同时,我校将挂牌为“发明创新教育”课题实验学校。

4开展学生广泛参与的科技教育活动

1)学校每年举办一届科技节活动,作为学校科普教育的传统活动,涵盖展评、讲座、竞赛、表演和活动五大类型,每届活动为期10天左右,学生参与面非常广泛,表现出极大的热情。

2)每年组织一次生物夏令营活动,如200772024日,生物科组全体老师和初一新生前往惠州海龟湾开展夏令营活动。师生共同参观海龟博物馆,学习我国海龟种类,生活习性,及其如何保护等知识。调查潮间带分布的寄居蟹,海胆,水母等海洋动物,并仔细观察红树林特有的湿地生态系统特有的植物、动物等。大家还走进盐田,参观海边晒盐的过程。

3)开展科普互动剧创作活动,如在近期科学馆举办的科普互动剧创作表演大赛中,学校参赛剧目获二等奖并获剧本创作和表演两项最佳奖。

4)爱鸟周活动

200732026日为广东省“爱鸟周”,学生们积极参与到“爱护身边的鸟”这一活动中来。大家一同自己观察记录学校中的鸟类,特别是白鹭等鹳形目等鸟类。

5)知识产权教育

学校积极开展知识产权及专利知识教育,学校每学期都组织各班学生学习知识产权法,并开展竞赛活动。2006年,与市知识产权局联合,在我校举办了“东莞市青少年知识产权法知识竞赛”。

6创意实验竞赛:

物理科组组织并指导学生参加广东省第三届(VCM杯)中学生创意物理实验设计展评获优异成绩。万飞、戴昱晖老师指导文学辉、尹锐斌同学设计完成的实验《探究向心力的大小》获得特等奖,万飞、戴昱晖老师指导黎志勇、文学辉同学设计完成的实验《演示光的全反射测得液体折射率》获得二等奖,张子涛老师指导王梓如同学设计完成的实验《扇叶间的直线》获得二等奖。另张子涛、姚杨海、肖莎老师分别指导陈纬杰、丁志毅、叶索同学设计完成的实验均获得三等奖。

三、学校开展科技教育的收获:

经过两年多的科技教育活动,使我们收获颇多;进一步完善了教育设施条件,培训了师资队伍,激发了学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生的科学素养,为学生的终身发展奠定基石;让学生在参与科技活动的过程中,感受科技的乐趣和魅力,在活动中成长,进一步培养学生的创新能力。并初步形成了学校开展科技教育的一些基本课程设置和常规做法。此外,多次获得了有关部门的表彰:

1、校本课程:

1)学生的电脑制作作品获过全国二等奖一项、省一、二、三等有多项。

2)全国青少年信息学奥林匹克竞赛,先后获全国一等奖有3人次,全国二等奖5人次,全国三等奖4人次,在省、市均有多人获奖。

3)生物奥林匹克竞赛中,高中组获全国三等奖1名,省一等奖2名,省三等奖2名;初中组获一等奖4人,二等奖8人,三等奖14人。

4)压花贴画活动在2006年东莞市青少年科技创新大赛优秀科技实践活动评比中获三等奖。

5)“智能机器人”我校学生在省、市各项中小学生智能机器人比赛中多次获奖。

6)航模比赛:

06年:学校获:  综合团体三等奖; 遥控模型飞机单项团体一等奖;

手掷模型飞机单项团体三等奖

中学部:

黄韬:手掷模型飞机留空时间冠军一等奖     赵润政:遥控飞机定时定点降落亚军二等奖

赖秋莹:遥控飞机定时定点降落亚军二等奖   夏雨翰:手掷模型飞机留空时间季军二等奖

郭嘉怡:橡筋动力飞机留空时间二等奖       尹卓航:遥控飞机定时定点降落三等奖

叶敬源:手掷模型飞机留空时间三等奖       袁炜乐:橡筋动力飞机留空时间三等奖

陈展昊:橡筋动力飞机留空时间三等奖

2007年:  学校:获优秀组织奖

中学部:

夏雨瀚:手掷飞机留空冠军一等奖;      赵润政:遥控飞机穿龙门冠军一等奖;

姚荣辉:水火箭定点打靶冠军一等奖;    尹卓航:遥控飞机穿龙门二等奖;

陈展昊:水火箭定点打靶二等奖;        袁少杰:水火箭定点打靶三等奖;

郭嘉怡:水火箭定点打靶二等奖;         赖秋莹:水火箭定点打靶三等奖。

2007年全国比赛:    学校:优秀基层组织奖

手掷飞机留空冠军一等奖(冠军):夏雨瀚

遥控飞机穿龙门三等奖:赵润政

2、研究性学习

1谢倩老师辅导学生李伟坚参加的项目《动物的本能行为与习得行为——基于仓鼠和蚯蚓的实验研究》获得省科技创新成果二等奖,撰写的论文《动物的先天性行为与习得行为》获2006年东莞市科技创新大赛一等奖:

2)历史研究性学习案例获奖统计表

案 例 名 称

   

 

获奖等级

指导老师

探寻晚清宪政之梦

邓文雅 李耀斌 蔡达聪 朱婉茹

高一1

3等奖

黄筱安      李柱军       柴松方

民国时期的宪政之梦

甘琛 单永亮 黄伟乐 黄瑞玲 李淑仪

高一1

2等奖

晚清政府艰难的宪政之路

王晓玲 刘淑娴

高一2

3等奖

《辛丑条约》中为何没有割让土地的内容?

冯银珠 梁韵碧 翁素雯

高一2

2等奖

《资政新篇》的先进性与超前性

曾广龙 黄达根

高一2

3等奖

剖析清末新政及影响

许志华 陈梓贤 苏可靖 刘沛仪

高一2

2等奖

晚清政府的宪政之路

张校彬 周紫东 王敏霓 李凌慧 袁少玲

高一11

2等奖

探究中国近代政体变化的艰难历程

叶玉琴 张晓彤 赵碧珊

高一3

2等奖

如果历史再给我们一次机会

叶敏波 杨皓翔 黄泽深 周伟良 罗冠伦 邓桂行

高一4

1等奖

暴行使日本侵略者走向失败

赖敏婷 陈植强 丁玉君 崔燕青 叶慧霞

高一4

2等奖

历史困局下的无奈选择

叶敏婷 陈雪兴 袁丽嫦 张洁凤 叶淑颖 陈爱华

高一5

1等奖

到底是谁引起鸦片战争?

梁秀清

高一5

3等奖

走向共和

陈伟达 农宇霖 黎艳玲 梁锦笑 张素

高一6

3等奖

民国时期的宪政之梦

刘文笛 钟柳轩 罗子维 林雪萍 黄艳芬

高一6

3等奖

中国近代政体变化的艰难历程

袁广庆

高一7

3等奖

近代中国政体的变化

李嘉洁 梁家敏 李凯翔 卢敏仪

高一7

3等奖

中国晚清宪政之路

李韵怡 方素瑶 卢瑞霞 姚振兴 李若浩

高一8

市等奖3

悲壮的古炮台

叶玉冰 陈羿菲 叶伟龙 袁澍希 潘 利

高一8

3等奖

维新派治国主张之变化

黄永青 柳灿林 钟耀坡 黄浩良 叶永乾

高一9

2等奖

湖南维新思潮与运动

叶杰麟  林佩珊  王靖陇  刘嘉华  李艳群

高一9

1等奖

浅论19世纪中国的宪政思想

罗敏仪  陈慧芝  君妍  陈文英

高一10

3等奖

清末政府的宪政之路

杨鈺英 张伟英 许芮 余舜 叶淑敏 刘梦斯

高一12

3等奖

3)物理科组申报的“发明创新教育与校本课程开发的研究”课题,已列入“十一五”国家级科研规划课题,进行深入研究。同时,我校将挂牌为“发明创新教育”课题实验学校。

3科技教育活动

1)生物夏令营获优秀组织特等奖;

2)在近期科学馆举办的科普互动剧创作表演大赛中,学校参赛剧目获二等奖并获剧本创作和表演两项最佳奖。

3)学校荣获广东省及东莞市2006年科技创新大赛两个优秀组织奖;学生的小发明、小创造有26项作品选送参加第五届“广东省少年儿童发明奖”评选活动

42006年,与市知识产权局联合,在我校举办了“东莞市青少年知识产权法知识竞赛”,学生的小发明有6项申报专利,其中5项已获批准。2007年,我校已成为第二批“广东省知识产权教育试点学校”。

5)创意实验竞赛:

万飞、戴昱晖老师指导文学辉、尹锐斌同学设计完成的实验《探究向心力的大小》获得特等奖,万飞、戴昱晖老师指导黎志勇、文学辉同学设计完成的实验《演示光的全反射测得液体折射率》获得二等奖,张子涛老师指导王梓如同学设计完成的实验《扇叶间的直线》获得二等奖。另张子涛、姚杨海、肖莎老师分别指导陈纬杰、丁志毅、叶索同学设计完成的实验均获得三等奖。

 四、今后的努力方向

创建学校科技活动的特色项目进一步完善了教育设施条件,培训师资队伍,培养学生的创新能力,逐步完善学校开展科技教育的基本课程设置和常规做法,是我们今后的努力目标。在学校组织学生广泛参与科技教育活动的基础上,学校也注意创建学校科技活动的特色项目,以点带面,提高科技活动的层次和水平。我们根据学校师资情况及各方面条件的分析,选定信息学和航模为学校科技活动的特色项目。学校今后将深入、持续开展科普活动,以每年的科技节为龙头,在全校范围内开展广泛的科普教育活动。计划组织领导小组成员外出考察学习,提升科普教育质量,丰富教育内容。学校将以“小发明创造”(专利申请),航空模型活动及奥赛(信息、生物、物理)为特色项目展开活动,以推动其他科技活动的开展,并吸收年轻教师参加三个项目的活动指导小组,培养师资,加大得科技活动的指导力度。整合比较成熟的校本课程,加大开展研究性学习的力度,使我们的研究性学习科技含量更高,针对性、实用性更强。

                          

 

                                 东莞中学松山湖学校

                                        〇〇八年四月

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